许栋梁：从支教中铭记初心使命，从党史中汲取奋进力量

“鉴古知今，学史明智。”我们新时代青年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，只有加强对党史的深入学习和研究，我们才能深刻理解“中国共产党为什么能”“马克思主义为什么行”“中国特色社会主义为什么好”的时代之问。我们要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。学习党史，我们才更能深刻学习领会新时代党的创新理论，从中汲取成长的丰厚智慧和强大力量。

2021-05-10

丛珊珊：学史明理 筑牢信仰之基

习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。在学史中明立身之理、主义之真、为学之道，发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。在中国共产党百年诞辰之际，学习百年党史，发扬红色传统，传承红色基因，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神，实现中华民族伟大复兴中国梦的接力棒已经交到当代青年手中。作为当代青年，更应筑牢信仰...

蔡婕萍：从《湖南农民运动考察报告》中思考育人工作

一直以来，“没有调查，没有发言权”这句话深深的影响着我的工作、生活和成长之中，也是我开展学生思想政治教育工作、与学生谈心交心常常用到的一句话。契合深入学习党史之际，我捧起《毛泽东选集》，深深地被《湖南农民运动考察报告》（以下简称为《报告》）所吸引，深感毛泽东同志在撰写此文时的荡气回肠、气势充沛，通篇阅读后酣畅淋漓、引人深思。正是1926年11月，大革命正轰轰烈烈，北伐军的胜利也使得全民的革命热情高涨...

张佳：从青年毛泽东思想转变之路谈如何培养新时代马克思主义者

二十世纪初，马克思主义传入中国，迅速被先进的中国知识分子接纳并作为改造中国的行动指南。作为马克思主义中国化的开路先锋，毛泽东并非生来就是执着的马克思主义者。青年毛泽东在选择并坚定走上马克思主义道路之前，经历了长时间的思想清算，直到1920年（27岁）才最终确立了马克思主义信仰。青年毛泽东的思想转变历程、鲜明特征及其借鉴价值都值得当代学者深入思考和研究，这不仅是对中国近现代历史演变的追根溯源，也是从源...

李曼：在实践中培养经世致用之才

毛泽东同志讲过，“实践出真知”。真正的知识只有从实践中获得。习近平总书记说过“调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权。”习近平总书记非常重视调查研究，重视实践，并深刻理解到实践是理论之源，并以身作则，从东到西，从南到北，从黄土高坡到雪域高原，走遍了全国集中连片的贫困地区，详细了解贫困户家庭的衣食住行各个方面的情况，才在调研扶贫工作的实践中提出“精准扶贫”这一理念，并...

徐军：“四个结合”扎实推进研究生党史学习教育

习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，要抓好青少年学习教育。研究生教育是国民教育体系的最高端，研究生是青少年群体中的领头人。深入贯彻习近平总书记重要讲话精神，扎实推进研究生党史学习教育，是2021年研究生党建和思想政治工作的主题主线、主责主业。我们要用好庆祝建党百年和党史学习教育重要契机，注重“四个结合”，推动研究生党建思政工作高质量发展，助力卓越而有灵魂的研究生教育。与学习党的创新理论结合起...